Willkommen

Hier entsteht eine Website für alle, die sich mit der Zukunft der Arbeit und Berufsbildung auseinandersetzen wollen. Wie kann die Berufsbildung der Zukunft [Vocational Education and Training (VET) for future] so gestaltet werden, dass Beschäftigte die vielfältigen Herausforderungen der Arbeitswelt bewältigen können? Die Website wird von der Wirtschaftspädagogin und Berufsbildungsforscherin Dr. Christiane Thole gestaltet. Sie gibt Einblicke in Forschungsbeiträge und Best-Practice-Ansätze und steht interessierten Akteuren offen, um hier eigene Beiträge zu veröffentlichen. Der thematische Schwerpunkt liegt dabei auf der beruflichen Identitätsentwicklung der Erwerbstätigen, denn die großen Herausforderungen wie Globalisierung, Ökonomisierung, Digitalisierung, Nachhaltigkeit, Inklusion, Migration uvm. schlagen sich am Arbeitsplatz in ganz konkreten komplexen Problemlagen nieder, die die Beschäftigten nicht nur sachgerecht, sondern auch authentisch, integer und in Einklang mit persönlichen Zielen bewältigen müssen, wenn sie ihren Beruf dauerhaft engagiert, gesund und mit Freude ausüben wollen. Nur so kann jeder Einzelne auf ganz individuelle Art und Weise an der Lösung gesellschaftlicher Herausforderungen mitwirken.

Sie erreichen mich über kontakt@vetforfuture.eu

Ich freue mich über Ihre Anfragen, Beiträge und Anregungen!

Für einen ersten Einblick finden Sie hier weiter führende Links zur beruflichen Identitätsentwicklung:

Dissertation „Berufliche Identitätsarbeit als Bildungsauftrag der Berufsschule“

https://www.wbv.de/shop/Berufliche-Identitaetsarbeit-als-Bildungsauftrag-der-Berufsschule-6004730w

Aufsätze in der Berufs- und Wirtschaftspädagogik-Online bwp@t

https://www.bwpat.de/autor/thole

Blog mit hilfreichen Tools für Mentor/-innen am Übergang Schule-Beruf:

Berufliche Identitaet – Vocational Identity (home.blog)

Aktuelles

Verleihung des Preises für Berufsbildungsforschung in gesellschaftlicher Verantwortung 2023

Verleihung des Friedrich-Edding-Preises 2023

Neue Publikation: TZI- und fallstudienbasierte Forschungsmethodik zur Untersuchung beruflicher Identitätsentwicklung