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Neue Publikation: TZI- und fallstudienbasierte Forschungsmethodik zur Untersuchung der Entwicklung beruflicher Identität

Soeben ist der Artikel „Theme-centered interaction and developmental tasks as research method and pedagogical tool regarding identity development in VET“ in der Online-Fachzeitschrift „Frontiers in Psychology“ erschienen. Die Autorin beschreibt darin detailliert, wie sie forschungsmethodisch im empirischen Teil ihres mehrfach ausgezeichneten Promotionsvorhabens vorgegangen ist. Der Ansatz ermöglicht es einerseits, die Komplexität des Identitätskonstrukts zu erfassen, …

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Verleihung des Friedrich Edding Preises 2023

Im Rahmen der AGBFN-Tagung in Bamberg wurde Frau Dr. Christiane Thole für Ihre Dissertation „Berufliche Identitätsarbeit als Bildungsauftrag der Berufsschule – am Beispiel der dualen Ausbildung im Einzelhandel“ der Friedrich-Edding-Preis 2023 verliehen. Hier geht es zur Pressemitteilung des Bundesinstitutes für Berufsbildung (BIBB) v.l.n.r.: Prof. Dr. Brigitte Schels (stellvertretend für Prof. Bernd Fitzenberger, Ph.D), Thomas Hochleitner, …

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Wissenschaftspreis „Berufsbildungsforschungspreis in gesellschaftlicher Verantwortung“

Anlässlich der Hochschultage Berufliche Bildung 2023 in der Weltkulturerbestadt Bamburg wurde Dr. Christiane Thole der 2. Preis des Berufsbildungsforschungspreises für gesellschaftliche Verantwortung verliehen. Hier geht es zur Homepage der Hochschultage Weitere Details zur Preisverleihung finden sich unter Verein zur Förderung der Berufbildungsforschung in gesellschaftlicher Verantwortung

Best Paper Award

Im Dezember 2022 erschien das Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2022 als E-Book im Open Access. Hier geht es zum E-Book https://shop.budrich.de/wp-content/uploads/2022/04/9783847417873.pdf Georg Tafner, Harald Hantke, Marc Casper und Christiane Thole wurden für den Beitrag „Paradoxien und Spannungsfelder in Beruf und Wirtschaft wirtschaftspädagogisch nutzen“ mit dem Best Paper Award ausgezeichnet.